清风吹来话兰江

刘芳

“当我走在这里的每一条街道，我的心似乎从来都不平静。”汪峰那浑厚的声音传入耳际之时，我搭上了去往兰江的公车。我本是不大喜欢这种时髦的流行乐，但此时，我却如此安静地聆听着。我在想着，可能找不到比这句歌词更好的言语来形容我在常宁这边的心情了。一个多月，三十多所学校，听到的看到的想到的都充满着太多的感动与太多的不可思议。今天去往兰江中学，又会有着怎样的际遇呢？怀着这种期待的心情，我在低沉的歌声飘荡的车厢里小憩。

在来之前，做了点功课，得知关于兰江还有段佳话。传说流经境内的宜水支流，两岸树木成荫，四季青翠，映水成蓝，故名蓝江，后简称兰江，兰江乡由此得名。兰江与城区接壤，是常宁实习学校中离市区最近的学校。二十多分钟后，在售票员的提醒下我下了车。踏进校门，映入眼帘的是镶嵌在教学楼的八字校训：明德启智，健魄成才。不知在这实习的三个老师，对德智工作践行得又怎样呢？

来到欧校长的办公室，恰好学校的其他几位领导都在，打过照面后，我询问起实习老师们的情况，看着他们脸上的笑容，我知道之前的担心可以搁置在脑后了。这是我第三次来兰江，前两次是王副校长接待，王校长对孩子们都给予了很高的评价，但之前时间紧迫，匆匆一过，了解不深，这次在多方面的勘察后，欧校长评价三个孩子在工作和为人方面的表现都相当突出，其他几个领导人也表示对他们的印象很好，完后还不忘夸我几句：“有其师必有其徒。”听到这句话，我打心眼里感到开心，并不是因为被恭维，而是我们的学生在这里得到了认可，我们的心可以安下来了。

昨天晚上打了个电话给欧协，告诉他我今天会来听课，估计这三个实习老师昨晚已经做足了准备，我得去看看他们是否真如校长说的那样表现突出。第一节听黄荣的物理，讲电功率的内容。说句惭愧的话，对于理科知识，我还是有点云山雾罩的感觉，但通过李副校长及同行的资深物理老师的评价可以看出，对于实习生来说这堂课还是非常成功的。第二节是陈春秀的地理课，这是一堂复习课，初二的学生马上就要会考了，初二七个班的地理她教了六个班，所以她的复习课在整个学校地理会考中将处于举足轻重的地位。这堂课内容丰富多彩，形式多样，识图、口诀和联系多种记忆方式相结合，作为一位老师应该做的他都做足了，可惜学生对于地理复习却表现得不太重视，听课的积极性不太高，这也是我在给她评课时着重强调的一点：如何提高学生对地理复习的重视，如何抓学生对课堂上复习的知识点的落实，将成为会考能否取得优异成绩的重要前提。第三节是欧协的语文课，教学内容是英国作家王尔德的一篇童话《巨人和孩子》。兰江中学采用新课改教学，语数英是重头戏，一个多月的时间，他对这种模式能否驾驭好呢？我拭目以待。可是一堂课下来，让我的期望落空了，如果我的感觉没有发生偏差，这堂课既不是传统课堂，也不是课改课堂。事后才明白过来，一直的课改到今天似乎发生了转折，学生的课桌已经搬回传统模式，这也意味着上课模式也将回归，所以今天是他第一次尝试传统教学，正好被我碰个正着，这也难为他了。尽管如此，这堂课还是有很多优点，他有着语文老师必备的比较标准的普通话和流畅的语言，把学生的学习热情调动得很到位，气氛活跃，学生积极配合；在理解这篇课文的中心思想“爱心”时，扩展到社会热点“小悦悦事件”并引发学生思考和讨论，这点做得非常好。

听课结束后，向他们了解着学习生活工作上的各种情况，从他们的言语中我感受到他们已经适应了并慢慢喜欢上了这里，这是我很乐意看到的，虽然在实习动员的时候我曾再三强调吃苦的必要性，但打心眼里的还是希望孩子们写满青春的脸上不失往日的笑容，也希望他们在这边能找到归属感。最后，他们跟我说了感受颇深的一种现象：学生普遍严重厌学，一个班学习的人用个位数来计算。在其他学校的时候我也了解到这种状况，但是我万万没想到在兰江中学也是如此。因为在常宁市乡镇中学里兰江可是一面旗帜，教学条件和生源质量应该是首屈一指的。纵然如此，也逃不出这样的悲剧命运。我们浅析了其中的原因，首先学校方面苦于资金问题在教学方面不能有所建树，其次教师方面拿着微薄的薪水而无动力来对待这份工作呕心沥血，最重要的是学生从小学以来基于家庭和学校环境问题没有养成学习的习惯，除了学会混时间其他一概不懂。这让人无比痛心，国富民强之根本就在教育，可是目睹基层教育之现状，对于未来对于富强感到无限的、没有概念的模糊，甚至都不敢去想象。

带着这种沉重的心情，我在他们的陪送下搭上了返程的客车，我的心突然好累，一种无法言说的痛弥散开来，想到二十年前，我也曾热血沸腾的想要为改变某些东西而付出着自己的一份力量，当时想着就算一己之力也要去尝试扶大厦之将倾，纵然被压得粉身碎骨也要激起千层浪。如今，几十年摸爬滚打，社会早已将早年的棱角打磨得圆润光滑，纵有心杀贼，也无力回天。目睹悲痛之现状，这挽狂澜于既倒之重任只有交接到下一代肩上了。挥手之际，不忘嘱托：无论现实如何，希望你们在这感觉到存在，在这找到让你们以后眷恋的东西，你们要在里这欢笑，在这里祈祷，在这里寻找……

（2012-4-9）