今天上午在胜桥中学和完小分别听了三位实习老师的课。发现经过两个星期的锻炼，与刚来时相比，他们身上少了一些青涩，多了一些稳重。他们已不再是毫无教学和班主任工作经验的学生，很多时候身上透出老师的自信。看来，实习生们正在逐渐实现由学生角色到教师角色的转变。只是有些实习生转变较快，有些转变较慢。通过两个星期的巡视，我发现教学方面比较出色的同学都是在角色转换上做得较好的。这次参与顶岗实习的一般都是大三的学生，他们在知识层面上完全能胜任中小学多门课的教学任务，之所以有些同学的教学效果不太理想，我认为主要是还没在心理上把自己真正当成一名教师，自信心还不强，经常怀疑自己：“这样做行吗？”、“这样的学生根本没法管！”那么，怎样才能尽快实现角色转换呢？根据我从教26年的体验和其他同学的经验，实习生们若在下列三方面经常锻炼自己，可能会收到意想不到的效果。